为深入推进实施《新时代泰山学院课堂教学改革实施方案》，把我校第一批实施课堂教学改革的课程改革落地落实，改出质量、改出水平，打造我校课堂教学改革的样板，结合我校实际，制定如下课堂教学改革推进实施方案（二）。
课堂上课是课程教学的中心环节，也是教师教学理念创新、教学方式方法改革、教学效果提升的最直观呈现。课堂教学改革必须看课堂教学。
首先，它能够反映教师是否将学科前沿成果、行业现实案例、课程思政、教师研究优势等有机融入课堂教学？课程内容是否优化及优化的程度。
其次，它能够反映教师课程平台建设、课程资源建设和利用情况，反映教师的教学理念是否与时俱进？
再次，它能够反映教师教学方式方法改革创新情况：是否告别了传统的教师满堂灌、低级的知识教学？是否充分采用启发式、互动式、探究式教学，打造高阶课堂？是否有效利用信息化教学方式手段去组织全体学生高效参与课堂学习，打造信息化的高效率课堂教学？
为实现疫情防控期间听课的优质高效，一律采用线上听课方式。第10——12周进行，持续三周。
为让教师展现自己教学的最佳状态，教师提前2周上报听课时间和听课内容，教务处统一汇总。
2.听课成员
各二级学院负责教学的院长或挂职副院长。一是方便上下联络和组织安排，二是让教学院长借机了解全校课堂教学情况，吸取全校的先进经验推进本院的教学改革。
3.准备工作
（1）制定和熟悉标准
教务处联合教学院长，制定课堂教学改革听课的评分标准，并一起研讨学习评分标准，熟悉评分原则和注意事项。把评分标准发放给全体被听课教师，让大家熟悉、了解要求。
（2）按文理分组
按专业把上课教师和听课教师都分为文理2组；文理分组听课。
（3）确定组织联络方式
由教务处工作人员提前联系任课老师，确定听课时间、听课方式，通知听课成员，等。
无特殊情况，听课组成员要听所有教师的课；每堂课要保障3人以上听。
2.评价及打分要求
听完后都要按照听课评价表填写内容，尽量详细、条理，对听的每堂课都要提出相应的改进建议。
课堂教学改革是推进学校教学改革，不是评奖，必须严格遵循评分标准；打分客观公正，标准统一；对本学院的教师
打分。
打分及评价在听课周内提交教务处工作人员。
1.发现问题即时反馈
听课过程中，对发现的问题、亮点及时总结，并在听课中群中反馈，使工作在推进实施中不断改进。
2.每周定期反馈
一周听课结束后，教务处工作人员汇总每个教师的听课评价并反馈给评委和听课教师，推动教师不断改进工作。
3.结束总体反馈
听课活动结束后，对听课教师的打分进行汇总，对听课情况进行整体总结反馈。
五、宣传报道
1.对发现的问题和亮点，每天以教学纪实的形式在教学院长群中报道。
2.对重要的工作节点进行专题报道。
3.适时在全校开展教学示范活动。